Makhluk Hidup dan Lingkungannya/Ciri-Ciri Makhluk Hidup
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
Peserta didik dapat membedakan ciri-ciri antara makhluk hidup yang terdiri dari manusia, tumbuhan dan hewan.
Peserta didik dapat memerikan contoh dari ciri-ciri makhluk hidup.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ciri-ciri makhluk hidup berdasarkan analisis dari informasi yang telah diberikan.
0/1
Makhluk Hidup dan Lingkungannya/Lingkungan Hidup
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen lingkungan hidup.
Peserta didik dapat mengidentifikasi makhluk hidup berdasarkan tingkat organisasinya.
Peserta didik dapat mengidentifikasi makhluk hidup berdasarkan peranannya.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan lingkungan hidup berdasarkan analisis dari informasi yang telah diberikan.
0/1
Makhluk Hidup dan Lingkungannya/Interaksi Antar Komponen Ekosistem
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat mengidentifikasi interaksi antarkomponen ekosistem.
Peserta didik dapat mengklasifikasikan interaksi antarkomponen biotik.
Peserta didik dapat mengklasifikasikan interaksi antarkomponen biotik dan abiotik
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan interaksi antarkomponen ekosistem berdasarkan analisis dari informasi yang telah diberikan.
0/1
Makhluk Hidup dan Lingkungannya/Pencemaran Lingkungan
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat menganalisis pencemaran lingkungan yang ada disekitar.
Peserta didik dapat mengklasifikasikan bentuk pencemaran lingkungan yang ada disekitar.
Peserta didik dapat menyimpulkan keterkaitan fenomena alam yang terjadi.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pencemaran lingkungan ekosistem berdasarkan analisis dari informasi yang telah diberikan.
0/1
Zat dan Perubahannya/Klasifikasi Materi
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat mengklasifikasikan zat berdasarkan wujudnya.
Peserta didik dapat mengklasifikasikan zat berdasarkan komposisinya.
Peserta didik dapat menerapkan beberapa metode dalam pemisahan campuran.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan klasifikasi materi berdasarkan analisis dari informasi yang telah diberikan.klasifikasikan bahan berbahaya dan beracun.
Zat dan Perubahannya/Sifat Materi dan Pengukurannya
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat mengidentifikasi sifat kimia dan fisis dari suatu zat.
Peserta didik dapat melakukan pengukuran terhadap benda-benda di sekitar.
Peserta didik dapat melakukan pengukuran dengan menggunakan beberapa macam alat ukur.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat materi dan pengukurannya berdasarkan analisis dari informasi yang telah diberikan
Zat dan Perubahannya/Perubahan Materi
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat memedakan diantara ketiga perubahan yaitu perubahan fisika, kimia dan biologi.
Peserta didik dapat mengklasifikasikan contoh perubahan yang termasuk perubahan fisika.
Peserta didik dapat mengklasifikasikan contoh perubahan yang termasuk perubahan kimia.
Peserta didik dapat mengklasifikasikan contoh perubahan yang termasuk perubahan biologi.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perubahan materi berdasarkan analisis dari informasi yang telah diberikan
0/1
Zat dan Perubahannya/Bahan Berbahaya dan Beracun
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat mengklasifikasikan bahan berbahaya dan beracun.
Peserta didik dapat mempresentasikan hasil pengelolaan bahan beracun.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bahan berbahaya dan beracun berdasarkan analisis dari informasi yang telah diberikan
Energi dan Perubahannya/Energi dan Usaha
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menelaah konsep energi dan usaha.
Peserta didik dapat mengetahui beberapa contoh dari energi dan usaha.
Peserta didik dapat mengaitkan hubungan energi dengan usaha.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan energi dan usaha berdasarkan analisis dari informasi yang telah diberikan
Energi dan Perubahannya/Sumber Energi Tidak Dapat Diperbarui
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat menjelaskan pengolahan minyak bumi.
Peserta didik dapat menjelaskan pengolahan batu bara.
Peserta didik dapat membandingkan sumber energi nuklir.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sumber energi tidak dapat diperbarui berdasarkan analisis dari informasi yang telah diberikan
Energi dan Perubahannya/Sumber Energi Dapat Diperbarui
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menjelaskan sistem sel surya pembangkit listrik tenaga mikrohidro, energi angin, dan bioenergi
Peserta didik dapat mendeskripsikan proses instalasi panel surya.
Peserta didik dapat menjelaskan pemanfaatan tenaga mikrohidro dalam bidang energi mengklasifikasikan contoh perubahan yang termasuk perubahan kimia.
Peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis dan bahan yang dapat menghasilkan bioenergi.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sumber energi dapat diperbarui berdasarkan analisis dari informasi yang telah diberikan